学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。
先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
学而不厌偏正式；作谓语、定语；含褒义。
1.学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。
2.不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
3.唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。
4.节食少求，多笑少愁，排除杂念，逍遥自由。学而不厌，诲人不倦。
5.责任心强且有崇高抱负的人学而不厌。
6.学而不厌，诲人不倦，这是一种严谨的求学态度。
7.我们应该要热爱学习，做到学而不厌。
8.我们应当学习他学而不厌，勤奋好学的精神。
9.在学习方面，我们要发扬学而不厌，诲人不倦的精神。
10.我们必须学会学而不厌，努力学习各科知识。
首先我们要选自己喜欢的东西去学，只有自己喜欢的东西才能激起自己的兴趣。也要营造学习环境，多找几个兴趣一样的人在一起学习这样更能激起自己的兴趣自然也就越来越喜欢学了总之要不断的给自己增加压力，增强学习动力，久而久之也就不
xué ér bù yàn，huì rén bù juàn 成语释义 厌：通“魇”，满足；诲：教导。坚持学习而不满足，教导别人从不疲倦 成语出处 春秋·鲁·孔丘《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 感情色彩 中性 成语结构 复句式成语 成语用法 作宾语、定语、分句；用于劝诫人 产生年代 古代成语
：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
学习没有厌倦满足的时候。比喻非常好学，去参悟圣人的道理
孔子的时代，民风淳朴，学习之风盛行。他纯粹追求和传承“礼仪“，“仁德”，倡导“悔人不倦“，“因材施教”，“有教无类”的教学理念，才使当时的学习之风盛行，教育成为那个时代的标竿。
教育的本质是“爱的教育”，是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，“一棵树摇动另一棵树”的教育过程。
教书育人，“诲人不倦”是每一位教师的初心。由于如今与孔子时代的社会风气，和价值取向有异，致使教师们“力不从心”。
商品大潮下，教师的心旌开始荡漾，但终不悔，还能坚守师德，不离教坛。
祈愿孔子的“诲人不倦”之风回归，正本清源，还教育一个晴朗的天空……～