学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。
先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
学而不厌偏正式；作谓语、定语；含褒义。
1.学而不厌，所以治身也；教而不倦，所以治民也，贤师良友，舍而为非者寡矣。
2.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!孔子。
3.我看他沉浸其中，说我想到了孔子的学而不厌诲人不倦的名言，问他在想什么。
4.对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
5.我们应当学而不厌，勤奋刻苦，这样成绩才能步步高升。
6.那小子一接到女朋友的电话就兴高采烈地跑出去了，父母学而不厌的教诲早在他耳边烟消云散了。
7.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉，行成于思。毁于随。
8.郭恩绵教授从事临床及教学四十余年，精勤不怠，学而不厌，积累了丰富的临床经验。
9.学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
10.我们在学习上劲头十足，可谓学而不厌；老师看在眼里喜在心头，悉心辅导，可谓诲人不倦；我们和老师都可以说是乐此不疲啊！
首先我们要选自己喜欢的东西去学，只有自己喜欢的东西才能激起自己的兴趣。也要营造学习环境，多找几个兴趣一样的人在一起学习这样更能激起自己的兴趣自然也就越来越喜欢学了总之要不断的给自己增加压力，增强学习动力，久而久之也就不
xué ér bù yàn，huì rén bù juàn 成语释义 厌：通“魇”，满足；诲：教导。坚持学习而不满足，教导别人从不疲倦 成语出处 春秋·鲁·孔丘《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 感情色彩 中性 成语结构 复句式成语 成语用法 作宾语、定语、分句；用于劝诫人 产生年代 古代成语
：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
学习没有厌倦满足的时候。比喻非常好学，去参悟圣人的道理
孔子的时代，民风淳朴，学习之风盛行。他纯粹追求和传承“礼仪“，“仁德”，倡导“悔人不倦“，“因材施教”，“有教无类”的教学理念，才使当时的学习之风盛行，教育成为那个时代的标竿。
教育的本质是“爱的教育”，是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，“一棵树摇动另一棵树”的教育过程。
教书育人，“诲人不倦”是每一位教师的初心。由于如今与孔子时代的社会风气，和价值取向有异，致使教师们“力不从心”。
商品大潮下，教师的心旌开始荡漾，但终不悔，还能坚守师德，不离教坛。
祈愿孔子的“诲人不倦”之风回归，正本清源，还教育一个晴朗的天空……～