化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”
春风化雨联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当。
1.春风化雨育新苗尊师重教一代新风桃李成荫四海春。
2.他这一笑如春风化雨，浑身上下的锐利阴冷的感觉弥散了不少。
3.春风化雨，在宁静的小河泛起阵阵涟漪，两岸柳絮轻舞，莺啼花香。
4.后方传来这样春风化雨，柔情绵绵的声音。
5.和气频添父母寿春风化雨艳桃李日丽风和锦铺院。
6.有一种情，此世无法忘怀，有一种爱，此生无法偿还，这爱是春风化雨般的母爱，这情是深似大海的母子情妈妈，谢谢你的养育之恩，祝您母亲节快乐！
7.春风化雨的是爱情，风生水起的是财运，水长船高的是事业，顺水推舟的是命运。世界水日，亲爱的朋友，愿你万事如水，水到渠成！
8.下雨啦，愿倾盆大雨冲跑你的烦恼；狂风暴雨卷走你的疲劳；和风细雨带给你欢笑；春风化雨送给你美好；我发短信祝你健康安好，好运环绕！
9.这些雨水并未滴落，而是缓缓的在空中形成‘春风化雨，万物重生’八个字。
10.春来百花正娇艳，护士温柔爱涓涓。忠于职责乐奉献，春风化雨情绵绵。步履轻盈勤照看，无微不至病痛减。辛苦劳作不抱怨，一片赤诚正嫣然。护士节到了愿护士朋友们节日快乐，合家幸福。
指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。
1、拼音： chūn fēng huà yǔ
2、用法：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当
3、解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
4、出处：先秦·孟轲《孟子·尽心上》：“有如时雨化之者。”
5、例子：（1）经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。（2）亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。（3）生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。（4）老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。（5）父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。
“春风化雨”指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
春风化雨［chūn fēng huà yǔ］
出处《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
释义：化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。
天道酬勤.出自《论语》“天道”即“天意”“酬”即酬谢、厚报的意思“勤”即勤奋、敬业的意思，就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。总的意思是说：上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。“厚德载物”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。清华大学的校训就是“自强不息，厚德载物”。
【春风化雨】①《孟子•尽心上》：“有如时雨化之者。
”汉刘向《说苑• 贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”后遂以“春风化雨”比喻良好教育的普及与深入。②喻适宜的环境和条件风中奇缘
所属专辑：西单女孩
发行时间：2012-01-29
歌曲原唱：西单女孩
填 词：刘阔
谱 曲：毛亮
歌词：
我游荡在江河山川
你却离我那么遥远
那天我们风中谋面
听到你的耳语
闻到你的阵阵芳涟
顷刻间
我们风中失散
没有道别
没说再见
光阴忘记了时间
只记得刹那间的留恋与牵连
春风化雨
不变的信念如此蜿蜒
夏月蝉歌
默默的思念无尽无边
秋知落叶
渺茫愿望飘于天地之间
冬去春来
乾坤难辨的风中奇缘
我游荡在江河山川
你却离我那么遥远
那天我们风中谋面
听到你的耳语
闻到你的阵阵芳涟
只为在此与你相见
哪怕再次与你失散
光阴不相信永远
只相信彼此交错的那一瞬间
春风化雨
不变的信念如此蜿蜒
夏月蝉歌
默默的思念无尽无边
秋知落叶
渺茫愿望飘于天地之间
冬去春来
乾坤难辨的风中奇缘
我又飘在了你的眼前
如果下一刻与你失散
我将再次寻你一千年
风中我再次立下誓言
如坐春风 [rú zuò chūn fēng]化雨春风、如沐春风.如沐春雨、春风华雨、 如沐春风 、如沫春风、 春风化雨 春风风人 如坐针毡 如临大敌