指与对方谈判或处理问题时态度很强硬，什么方法均不能使其改变态度
冯志《敌后武工队》第三章：“侯扒皮，软硬不吃。”
作谓语、定语；指不进油盐的人
一些孩子软硬不吃，难以管教，这只是表面现象。天下没有教不好的孩子。可能是我们的教育方式方法不得当或者有什么特殊情况导致孩子软硬不吃难以教化。遇到这种情况怎么办呢？
首先，不要急躁，冷静思考孩子“软硬不吃”个性形成的原因，通过回忆、观察、了解，找出导致孩子这样的真正原因。很多人心情焦躁，不思原因，甚至破罐破摔，简单粗暴施行管理教育，致使孩子的逆反心态，必然会“软硬不吃”的。
其次，思考并尝试或者请教专家，采用合适的方式加强与孩子的心理沟通，冷静、和气、友爱，特别要耐心地与孩子沟通交流，用时间来消弭孩子逆反、对抗所设置的顽固心理屏障。只要这一步做好，就可以成功一大半了。
再次，引导孩子学会学习，培养良好的学习兴趣，养成学习的好习惯。在此过程中，孩子的表现可能还有一些反复，这是非常正常的现象，因为孩子的心理意志还没有发育成熟，不可能像成年人那样有坚强的意志。大度包容、耐心引导、及时表扬就显得非常重要！
最后，还要重点检索一下成年人自己，是不是成年人自己的不良言行影响孩子“软硬不吃”、顽固不化？以身作则、言传身教才是最好的教育方式。
▼把道理讲在前面，才是解决问题的关键所在；作为一个女人，你把解决问题的顺序搞反了，哪会有解决问题的意思。
现在的生活压力有多么大，相比我们大家都能体会得到。有什么事情，要首先把问题摆在桌面上心平气和的谈，何况你又是哭又是闹的，这不是乱上添乱吗！哭闹不见效果了，才知道开始讲道理；仔细的想想你这样的胡搅蛮缠，老公他都懒得理你了！
▼情感的矛盾来源于生活琐事，琐事虽小，但积少成多的琐事久之就会酿成大问题。问题久拖不解就是一个家庭的病态，哭闹是加重病情的催化剂，讲道理才是最终解决矛盾的方药。
认识到你的错误，收起你睁眼就哭的泪，藏好你闭眼就闹的悲；向老公诚恳道个歉悔过自己，取得谅解。一起开门，共同迎接每天早上的阳光明媚！
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软硬不吃释义：指与对方谈判或处理问题时态度很强硬，什么方法均不能使其改变态度软硬不吃[拼音][ruǎn yìng bù chī]
大吃大喝、省吃俭用、大吃一惊、好吃懒做、吃里扒外、吃软不吃硬、争风吃醋、敬酒不吃吃罚酒、吃力不讨好、吃一堑，长一智、自讨苦吃、吃喝玩乐、靠天吃饭、吃不了兜着走、看菜吃饭，量体裁衣、癞蛤蟆想吃天鹅肉、好汉不吃眼前亏、吃闭门羹、吃哑巴亏、不吃羊肉空惹一身膻、靠山吃山，靠水吃水、吃着碗里瞧着锅里、吃粮不管事吃苦耐劳、吃四方饭、坐吃山空、猪八戒吃人参果，全不知滋味、哑子吃黄连、令人吃惊、吃硬不吃软、稳吃三注、骗吃混喝、狼吃幞头、张公吃酒李公颠、湖吃海喝、少吃缺穿、看菜吃饭、好吃好喝、寅吃卯粮、拈酸吃醋、不吃烟火食、吃著不尽、做吃空山、拜登吃面、和尚吃八方吃饭防噎，走路防跌、吃肥丢瘦、胡吃海喝、吃自在饭、软硬不吃、中看不中吃、好马不吃回头草、山吃海喝、张公吃酒李公醉、吭吭吃吃、吃穿用度、吃虀宰相、帮虎吃食、吃衣著饭、吃水忘源、缺吃少穿、撩蜂吃螫、吃糠咽菜、坐吃享福
软硬都不服的人！可以从两个方面来看和理解：如果这个人做的事情是违背客观规律并且是错误的！
有人指出问题！那他（她）软硬都不服！那这个人是一个无赖和蛮不讲理的“软硬不服的人”！没有人格的人！反之，这个人做的事情客观事实存在并且还是正确的！
有人确为难做事的人！那这个人也是“软硬都不服”！但是，这个所谓的“软硬都不服的人”！他（她）才是一个真正“有脊梁”的人！
那你只能用更强的手段去把她征服你需要比他好强势什么事情都要比他强这样你才能征服一个吃硬的人
理论上来讲，这种人并非真的软硬不吃，他们的思维思想均很客观、很独立，而这种思维思想非常人所具有的。
用心理学术语来解释，这种人具有很强的线性思维与逆向思维能力，但是又不属于其中一种；具有很强的辩证主义逻辑，又非常遵从形式主义逻辑，是常人所无法能理解的逻辑思维能力。
这种思维的形成，先天本性自足形成的较多，后天自然形成的较少。解决办法也简单：不去强加思想给他，也不不施加思想给他，只是单纯的表达就好了。
他会通过自己的思维逻辑方式，做出自己的判断和选择。
一些孩子软硬不吃，难以管教，这只是表面现象。天下没有教不好的孩子。可能是我们的教育方式方法不得当或者有什么特殊情况导致孩子软硬不吃难以教化。遇到这种情况怎么办呢？
首先，不要急躁，冷静思考孩子“软硬不吃”个性形成的原因，通过回忆、观察、了解，找出导致孩子这样的真正原因。很多人心情焦躁，不思原因，甚至破罐破摔，简单粗暴施行管理教育，致使孩子的逆反心态，必然会“软硬不吃”的。
其次，思考并尝试或者请教专家，采用合适的方式加强与孩子的心理沟通，冷静、和气、友爱，特别要耐心地与孩子沟通交流，用时间来消弭孩子逆反、对抗所设置的顽固心理屏障。只要这一步做好，就可以成功一大半了。
再次，引导孩子学会学习，培养良好的学习兴趣，养成学习的好习惯。在此过程中，孩子的表现可能还有一些反复，这是非常正常的现象，因为孩子的心理意志还没有发育成熟，不可能像成年人那样有坚强的意志。大度包容、耐心引导、及时表扬就显得非常重要！
最后，还要重点检索一下成年人自己，是不是成年人自己的不良言行影响孩子“软硬不吃”、顽固不化？以身作则、言传身教才是最好的教育方式。
这种软硬不吃的学生确是有，教育这样的学生，老师要因人施教，有耐心、有恒心去教育、感化他。
一、我也曾遇到过这样的学生，上班不认真听讲，下课爱打闹，爱管闲事，还经常给老师告学生状。我针对他的爱管事、告学生状的特点，我推荐他当班纪律委员，要求他自已要带头遵守学校记律，才能去管其它同学。使他变化很快，期末被评为了“纪律之星”。
二、对这种学生老师要有耐心，宽严结合，动之以情，晓之以理。学生多数怕家长，老师要与家长多勾通，让家长配合教育，共同管理，使其转化。
总之，对这样学生要认真去管理教育，不能弃之不管。
如果碰引软硬不吃的媳妇，你就要多了解媳妇，如果她是一个正直，善良的，有主见，进道理的人。那你就要好好分析事情对与错，跟她讲道理，她会理解的，如果她是一个蛮不讲理，泼妇类型的，那只好躲着她，少说话了。让她自己来明白你是对的。自己改进了。