莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
南朝 梁 丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
草长莺飞联合式；作定语、分句；形容春天的景象。
1.清明节，三月三，杏花桃花开满山；谷雨前，清明后，满山遍野走一走；春风吹，春花飞，草长莺飞惹人醉；走一走，游一游，健康快乐真是美！
2.萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
3.雪花飞扬的冬积蓄我的关怀，草长莺飞的春鼓荡我的牵挂，阳光灿烂的夏播撒我的情意，天高云淡的秋绽放我的祝福。愿我的情意伴着祝福把你照耀，愿我的关怀和着牵挂把你围绕。
4.清明节，去踏青，草长莺飞春光美。暖风吹，艳阳照，身强体健不感冒。烦恼飘，郁闷消，活力四射人开朗。祝福你，永安康，吉祥如意万事顺。
5.喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。
6.立春到来春暖花开，灿烂阳光无限精彩；草长莺飞拂堤杨柳，甜蜜花香无限风彩；春阳妩媚风柔雨润，美丽风光无限自在！立春节气喜气洋洋，祝愿朋友幸福安康！
7.特殊的地理环境，当其它地方还处于解冻发芽的时候，公国已经是草长莺飞，万花齐放的季节段。
8.春雷一声惊天地，惊蛰到来春光媚。草长莺飞江南美，冰雪融化塞北肥。杨柳吐绿柳絮舞，江山如画人心美。好景助你凌云志，不上云霄誓不回。祝惊蛰快乐如意！
9.这个城市没有草长莺飞的传说，它永遥活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
10.草长莺飞三月天，春光无限美无边。和风细雨轻吹面，杨柳拂堤醉春烟。山花绽笑添烂漫，碧水绕山护远帆。此情此景映入帘，一方情意漫心田，愿友美丽赛天仙，幸福乐绵绵。
农历二月村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条抚摸着堤岸，陶醉在水泽和草木间蒸发的水汽中。
语法：联合式；作定语、分句；形容春天的景象。
例句：阳春三月，草长莺飞，正是春游的好季节。
1、“草长莺飞二月天”出自《村居》，2、全诗为：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、意思是：农历二月的时节，青草开始生长，黄莺在天空飞舞，杨柳的枝叶轻拂堤岸，陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
4、赏析
全诗前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”写景，后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写人。在前两句中，作者写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛。“拂堤杨柳醉春烟”一句把静止的杨柳人格化了，写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。