用感情来打动他的心。
高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他如何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口。”
动之以情作谓语、定语；常与“晓之以理”连用。
1.本文试从晓之以理、动之以情、炼之以志、导之以行四个方面谈谈寓伦理道德教育于护理教学之中的认识和感受。
2.有些计划把重点放在对机械的安全防护上，有些则强调通过遵守规章制度来保证安全生产，还有一些是依靠对工人采取动之以情的做法。
3.本文分析了当前高校德育工作存在的问题，探讨了儒家德育思想的核心“仁”以及儒家德育方法中的“动之以情”的情感教育法。
4.晓之以理，动之以情，束之以绳，持之以恒。
5.一本关于奥巴马总统的新书中，乔纳森?奥特写到：“奥巴马似乎并未抓住群众的心理，仅仅是动之以情，并未晓之以理。”
6.动之以情，说之以理，诉立以法，是通识伦理教育的一般方法。
7.教育过程中的动之以情要求教师首先要善于保护和激发学生的求知兴趣；
8.减价券上印有特奥会运动员的照片和个人事迹，动之以情，使消费者更踊跃地购买宝洁产品。
9.也许你动之以情，就能得到她的帮助。
10.在当前的基础教育课程改革中，动之以情具有重要的教育目标意义。
意思是给这个人讲道理，让他去明白更多的东西，让他能够懂得这个世界之中很多的东西都是可以通过自己不断努力去做到的，我们在这个世界之中，只有将你心中最美好的一面展现给别人的时候，对方才能够知道你的内心在想什么样的东西。
1、讲道理使他明白。用感情来打动别人的心。
2、动之以情，晓之以理解释：用感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。
3、出自：孔子《论语》中：诱之以利，晓之以理，动之以情，胁之以威，授之以渔，绳之以法，导之以行，勉之以恒，持之以恒，学之以恒，行之以德，道之以德，齐之以礼，有耻且格。
4、解释为：用利益去诱惑,用情感去打动,用道理去明了,用威严去胁迫,教授给以捕鱼的技术,用法律去束缚,用行为去引导,用恒心去勉励,以恒心保持久远,以恒心去学习（即坚持去学习）,行为要符合道德,用道德去引导,用礼制去同化,不仅有羞耻之心而且有归服之心。
原话应该是:动之以情,晓之以理. 晓之以理，就是讲道理;动之以情,就是用真情去感动他 晓之以理，还要结合动之以情，通情才能达理。
意思是：“使她动情爱上你，告诉她爱上你的道理所在，然后骗走她的财"。全篇成递进关系，主要展现了男主人公如何一步一步使女主角上当受骗，最后骗取财物的过程。能说出这句话，说明你进步了，懂得用手段了，恭喜！
晓之以理就是用道理去说服一个人、用理论去说明一些事理…在说明事理时要真心对待，用真实的内心感受去感化，做到合情合理，情理合一。同时，权衡利弊，说明利弊得与舍弃，合理分析利害关系，让人明白其中得失，从中做到最好…这就是动之以情，衡之以利…
原话应该是:动之以情,晓之以理. 晓之以理，就是讲道理;动之以情,就是用真情去感动他 晓之以理，还要结合动之以情，通情才能达理。
晓之以理，动之以情的意思是用真情打动对方。出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》