原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
宋·朱熹《观书有感》诗：“问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”
源头活水作宾语、定语；指读书越多，道理越明。
1.因此，好的教材应该是提供真知的源头活水，是教师引导学生学习的有效工具，是促进学生全面发展的加速器。
2.孔子的教育思想，是中国特色建构主义的源头活水，对于我们探索中国特色建构主义具有现实指导意义。
3.道德理想是思想家关于社会之应有的善和正义的见解，他展示思想家的心灵境界与价值追求，是一切杰出的社会思想的源头活水。
4.《道德经》是老子的唯一传世之作，是老子思想的集中体现，也是中国德育思想源头活水之一。
5.马克思恩格斯的工会维权理论有着鲜明的阶级性、科学性、时代性特点，它仍然是社会主义条件下工会理论研究与实践创新的源头活水。
6.乡村菜品朴实无华、清新恬淡，是中国菜的源头活水，也是中国宫廷菜、官府菜、市肆菜发展的基础。
7.《论语》是中国文化的源头活水。《论语》中所言及的交友观有着意义上的广狭之分。
8.两者并无优劣之分，为人类体育的发展提供了源头活水。
9.火星文崇尚文字的个性化、差异性和多元性，为文字发展的多样化、时代化提供了来自新生活的“源头活水”。
10.弘扬中华民族精神，必须追溯中华文明的源头活水。
宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是（） A．诚敬存之B．发明本心C．端坐澄心D．读圣贤书解析：朱熹认为“理”是万物的本源，把握理，就需要“格物致知”。 所以答案选D