指年轻人可培养。
西汉 司马迁《史记 留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
孺子可教主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义。
1.孺子可教也!其实,那天你过河后,我仔细察看了你留下的脚印。
2.在哥哥还很小纺时候,国文老师就发现了他的文学才华,认为孺子可教,频频鼓励他写作,终于造就他成为今日有名的作家。
3.不错,果然是孺子可教也啊,唯有悟透话中真谛,才有可能进入巅峰之中。
4.恭喜你竟然能找到这里,看来本格格确实没有太过高估你的智商,孺子可教。
5.年轻人,我看你啊,是孺子可教,孺子可教。
6.恩,果然是孺子可教,这造化玉碟自身还可影响世间因果造化,可谓是修真界最不可思议地一件法宝。
7.在哥哥还很小的时候,国文老师就发现了他的文学才华,认为孺子可教,频频鼓励他写作,终于造就他成为今日有名的作家。
8.好小子,你们学得挺快的,深得我秦氏拍马屁的真传啊,真是孺子可教,青出于蓝而胜于蓝啊!
9.态度如此之好,尽管有这样或那样的诸多毛病,连打心眼里瞧不起这个远房表亲的汪精卫,都感觉孺子可教。
10.总算搞掂!何天斗不禁想到,虽然她调皮,但幸亏还算孺子可教也。
孺子可教:意思是指年轻人可培养。孺子是小孩子;教是教诲。小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。指小孩是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就,孺子可教出处是,西汉.司马迁《史记,留侯世家》父以足受,笑而去。
良殊大惊,随目之。
父去里所,复返,曰:孺子可教也
孺子可教的意思是:指年轻人可培养。
【出自】西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
老人走了一里路左右,又回来对张良说:“你这个年轻人可以教育。”
【例子】其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的,只要我们好好培养他们。
【语法】主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义
【近义词】程门度雪、尊师重教
【反义词】朽木不雕、朽木难雕、不堪造就
扩展资料
1、孺子可教的近义词
尊师重教
【解释】道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。
【出自】南朝·范晔《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”
我听说,圣明的君王,没有不尊重师道。
【例子】全社会都尊师重教,这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。
【语法】主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义
2、孺子可教的反义词
朽木不雕
【解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进,无法成材。
【出自】战国·孔子《论语·公冶长》:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。”
腐朽的木头无法雕刻,粪土垒的墙壁无法粉刷。
【例子】这人怎么这样,真是朽木不雕。
【语法】主谓式;作谓语、宾语;含贬义
孺子可教的意思是:指年轻人可培养。【出自】西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
老人走了一里路左右,又回来对张良说:“你这个年轻人可以教育。”
【例子】其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的,只要我们好好培养他们。【语法】主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义【近义词】程门度雪、尊师重教【反义词】朽木不雕、朽木难雕、不堪造就扩展资料1、孺子可教的近义词尊师重教【解释】道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。【出自】南朝·范晔《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”
我听说,圣明的君王,没有不尊重师道。【例子】全社会都尊师重教,这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。【语法】主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义2、孺子可教的反义词朽木不雕【解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进,无法成材。【出自】战国·孔子《论语·公冶长》:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。”
腐朽的木头无法雕刻,粪土垒的墙壁无法粉刷。 【例子】这人怎么这样,真是朽木不雕。【语法】主谓式;作谓语、宾语;含贬义
这个人还没有坏到底,知道变通,还可以教育。
西汉·司马迁《史记·留侯世家》
孺子可教出处:
西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。’”
[语出] 西汉·司马迁《史记·留侯世家》:父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。”后五日平明,与我会此。。良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,良往。 所以,后一句是:后五日平明,与我会此。
孺子可教.出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去.良殊大惊,随目之.父去里所,复返,曰:'孺子可教矣.”
对“孺子可教”这一典故,宋代大文豪苏轼有一段独到的见“子房以盖世之才,不为伊尹太公之谋,而特出于荆轲聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也,是故倨傲鲜腆而深折之,彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:孺子可教也.”